首页
活动
课程
班级
实践基地
直播课程
关于我们
首页
活动
课程
班级
实践基地
直播课程
关于我们
登录
注册
登录
注册
新型冠状病毒肺炎防疫系列课程（共60课时）
第36课时： 面对新型冠状病毒医护人员应该如何防控
查看课程
课时列表
第1课时： 返程时如何预防
第2课时： 个人如何预防新型冠状病毒
第3课时： 个体在应激中的生理反应原理
第4课时： 公共场所如何预防新型冠状病毒
第5课时： 密切接触者要如何隔离
第6课时： 面对新型冠状病毒儿童如何防控
第7课时： 面对新型冠状病毒孕产妇如何防控
第8课时： 面对疫情大众个体会产生怎样的应激状态
第9课时： 面对疫情大众群体会产生怎样的应激状态
第10课时： 面对疫情个体应该如何进行自我情绪疏导
第11课时： 面对疫情你恐慌了吗
第12课时： 面对疫情政府应该如何进行社会群体的情绪疏导
第13课时： 你的焦虑和恐慌到底是为了什么
第14课时： 确诊后如何调整自己的心理状态
第15课时： 群体性危机事件中个体的行为表现
第16课时： 如何正确洗手
第17课时： 上班如何防护
第18课时： 谣言粉碎机-新型冠状病毒真的怕这些吗
第19课时： 谣言粉碎机-这些民间妙招有用吗
第20课时： 谣言粉碎机-这样做才能隔离新型冠状病毒
第21课时： 野生动物为何会有毒
第22课时： 医护人员如何进行心理自救与互救
第23课时： 疫情期间如何给孩子做好心理防护
第24课时： 疫情期间是否可以进行运动
第25课时： 作为确诊病人家属如何调整自己的心理状态
第26课时： 被隔离的健康人该如何调整自己的心理状态
第27课时： 面对新型冠状病毒老人如何防控
第28课时： 面对疫情疑似患者如何调整自己的心理状态
第29课时： 29.强迫症患者如何度过疫情
第30课时： 如何理解不愿公开就医这件事
第31课时： 如何应对疫情发生后的创伤后应激障碍
第32课时： 谣言产生传播的心理机制
第33课时： 疫情期间如何避免灾难性思维
第34课时： 出现发热乏力干咳该怎么办
第35课时： 面对新型冠状病毒学生应该如何防控
第36课时： 面对新型冠状病毒医护人员应该如何防控
第37课时： 如何防控新生儿感染新型冠状病毒
第38课时： 社区如何阻断疫情
第39课时： 养老机构如何防控疫情
第40课时： 与新型肺炎确诊患者同乘交通工具该怎么办
第41课时： 如何咳嗽打喷嚏吐痰才能防止病菌传播
第42课时： 公共交通工具如何做好疫情防护
第43课时： 其他疾病患者在疫情期间的就医
第44课时： 疫情流行期间慢性病患者如何防控
第45课时： 企事业单位如何做好疫情防护
第46课时： 面对新型冠状病毒收发快递如何保证双方安全
第47课时： 若近期去过武汉或疫情高发区应该怎么办
第48课时： 面对疫情医护人员会有怎样的心理变化
第49课时： 面对疫情，医务人员如何调整自己的心态
第50课时： 去医院就诊需要注意什么
第51课时： 认识新型冠状病毒
第52课时： 如何正确选择佩戴处理口罩
第53课时： 五分钟和孩子说清疫情这件事
第54课时： 新型冠状病毒肺炎的症状鉴别与就医指南
第55课时： 病毒的特性及扩散原理
第56课时： 居家隔离的日常消毒
第57课时： 新型冠状病毒是如何传播的
第58课时： 谣言粉碎机吃这些真的可以消灭病毒吗
第59课时： 谣言粉碎机这样戴口罩有用吗
第60课时： 一只蝙蝠的自白
